Las Señoritas Miel

 

 

Este blog esta realizado por alumnas  de 4° año del I.S.F.D Y T. N° 89, RENÉ FAVALORO, del Partido de La Costa. Esta dedicado a todas/todos los docentes que estén en ejercicio o en formación y a todas y todos aquellos que estén interesado en adentrarse en el mundo normativo, institucional y gremial para estar informada o informado sobre el Sistema Educativo.  Acá encontrarás leyes, noticias, humor y todo lo referido comunidad educativa. Las Señoritas Miel. 

Rebeca Anijovich ,  Graciela Cappelletti ,  María José Sabelli ,  Silvia Mora RESEÑA Rebeca Anijovich ,  Graciela Cappelletti ,  María José Sabelli ,  Silvia Mora A partir del análisis de fragmentos de especialistas en el campo y soluciones directas a problemas concretos, las autoras describen una concepción responsable y reflexiva de la labor de la enseñanza. A partir del análisis de fragmentos de especialistas en el campo y soluciones directas a problemas concretos, las autoras describen una concepción responsable y reflexiva de la labor de la enseñanza. DESCARAGAR LIBRO  DESCARGAR LIBRO  h ttps://docs.google.com/document/d/16pH0Z4KsWqsjG6U3RAqWx56qyo3CiWHJ3R8bDz-zWGk/edit  

RESEÑA  El proceso de formación de todo profesional supone el desarrollo de habilidades prácticas y capacidades parala acción. Tambiénen la formación docente la literatura especializada le otorga relevancia a esta cuestión e, incluso, centralidad. Sin embargo, múltiples interrogantes y controversias se plantean a la hora de definir cuáles son esas capacidades y cómo se promueven en las diversas etapas de la formación profesional docente. La formación en las prácticas es mucho más que el desarrollo de habilidades operativas para el "hacer". Es, fundamentalmente, la capacidad de intervención en contextos reales complejos; la asunción de decisiones ante situaciones y problemas genuinos. Esto supone recuperar el eje de la enseñanza, así como los aportes de la didáctica, pero no desde una mirada instrumental de la docencia, sino desde el compromiso con una formación que posibilite aprender a enseñar y que cuente con la confianza de los formadores en que los docentes pueden aprende

  El maestro ignorante , es el quinto libro del filósofo y autor   francés   Jacques Rancière . Publicado por   Editorial Fayard   en francés en   1987 . Reseña «El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual.» El filósofo, escritor y profesor Rancière nos habla del pedagogo y político francés  Joseph Jacotot  (1770-1840) creador del " Método Jacotot ", el libro es una guía para docentes y nos habla sobre la emancipación intelectual. Jacotot puso en acción el método tras la  Revolución Francesa  y este suponía un proceso educativo donde no sólo se persigue la igualdad, sino que ser parte de ella, estableciendo lazos horizontales de aprendizaje entre docentes y estudiantes. El libro también trata sobre la dualidad que se da entre el maestro embrutecedor y el maestro emancipador. 1 ​ 2 ​ El libro lleva varias reediciones y su última edición es ampliada. 3 ​ Fue traducido al inglés en 1991 y al español. Se encuentra disponible en formato de  libro electr