DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
El Diseño Curricular del Nivel Primario expresa un proyecto pedagógico político que encarna el modelo de sociedad que deseamos acompañar en nuestras instituciones educativas. Este modelo empieza a cobrar vida en la escuela a partir de la construcción conjunta de saberes, en donde prime la investigación, la indagación, la búsqueda y se desarrollen competencias, destrezas, estrategias que permitan la autonomía por parte de los niños en la construcción y la búsqueda nuevos conocimientos.
Creemos que la tarea de enseñar requiere de una fuerte convicción que trasciende el voluntarismo individual, creemos también, que es posible generar las mejores condiciones para que la Provincia de Buenos Aires pueda alcanzar la excelencia educativa. Somos capaces de generar una propuesta educativa que pueda dar respuesta a las exigencias del presente y del futuro y que valore la diversidad cultural como un camino viable para construir una escuela de todos.
Estamos convencidos de que todos los alumnos pueden participar del acto educativo, y que es en esa participación, donde puede reconocerse como sujeto transformador de su proyecto de vida y de su contexto. En esta línea, uno de los propósitos que persigue este instrumento es el de acompañar a las escuelas y sus docentes, proponiendo nuevas lógicas que nos alienten a repensar diferentes alternativas de la enseñanza en la escuela y en el aula. Tal como lo explicita Phillips Meirieu:
La responsabilidad del educador es hacer emerger el deseo de aprender. Es el educador quien debe crear situaciones que favorezcan la emergencia de este deseo. El enseñante no puede desear en lugar del alumno, pero puede crear situaciones favorables para que emerja el deseo. Estas situaciones serán más favorables si son diversificadas, variadas, estimulantes intelectualmente y activas. Es decir, que pondrán al alumno en la posición de actuar y no simplemente en la posición de recibir.
Los invito a ese desafío…
Lic. Gabriel Sánchez Zinny.
Director General de Cultura y Educación.
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